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汉字教学多媒体知识库设计
 
  汉字教学的多媒体知识库是建立在计算机面向目标数据模型、多媒体数据库、超文本等基础之上的,为从事计算机辅助汉语教学的人员提供有力工具。凡是与汉字教学的总体设计、教材编写、题库管理等直接或间接相关的多媒体信息都可纳入其中。不仅包括普通文本的知识库,还包括图形、动画、音频、视频等类型超文本的知识库。使用者可以利用现有知识库进行教学,并可创建适合自己的课件,还可以此为基础对现代汉字学的特征及应用问题包括字量、字序、字形、字音、字义及汉字教学法等方面进行研究。
  一、汉字教学知识库的建立
  (一)汉字的内在属性库
  1.汉字基本库常用汉字。从历代主要字书所收汉字可以看出,汉字的确是一个相当大的字符集。通过字频统计发现,现代通用汉字为7000字,常用汉字为3500字,以此为基础建立基本库。
  2.汉字结构库。现行汉字可以分为三个层次:汉字-部件-笔画,其中汉字是最高层次,部件是中间层次、笔画是最低层次。笔画以不同的方式组成部件,部件以不同的方式组成汉字,比如部件的组成方式有上下结构、左右结构、内外结构、全包结构、镶嵌结构等等。通过分析可以得知,部件和笔画又是通过不同的方式组成汉字,分别建立部件库、笔画库,内容包括基本部件笔画和它们的组成方式。
  3.汉字的造字法。根据造字法种类分别建立象形、指事、会意、形声字库。
  4.汉字形体库。现行汉字是从古代汉字演变来的。历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书。根据不同需要,我们分别建立各种形体的字库。
  (二)、汉字的外在属性库
  1、汉字与汉语词的关系。汉字记录的是词,汉字字义就是词义。
  2、汉字字音库。汉语的发音规律很强,对普通话来说其字音的属性表现为汉语拼音方案中的21个声母、36个韵母以及四声声调。汉字以其记录汉语而具有了字音。汉字的读音一般来说都是声母+韵母结构+声调(零声母除外),分别建立单字音库,声母库,韵母库,通过属性标记的方式,体现声韵调配合规律。汉字字音存在两个方面问题,其一为同音字;其二为多音字的处理问题。都需附加其他信息库加以说明。
  3、汉字字义库。从古代到现代,一个汉字所代表的汉语词的意义,有不同的变化,就现代汉语和汉字的情况来说,多义词非常多,因而一个汉字也经常代表很多意思,建立现代汉字的字义库,主要立足于现代常用义,兼顾到其他的派生义。
  二、汉字教学知识库的管理
  (一)系统特点
  本系统按照标准化、模块化和系统工程的原则进行设计。汉字库采用国家有关标准;软件采用模块化设计,系统具有较强的适应能力和扩展能力,数据库与程序之间相互独立,减少数据格式对应用程序的依赖性。数据操作采取统一的控制方法,保持数据操作一致性。人机界面设计稳定可靠,无二义性,简明易懂,记忆量少,符合人机工程学要求和文字学的应用规范。
  1. 知识库标准化
  知识库的标准化,是指汉字的音、义、形等基础知识都必须正确并符合国家相关的语言文字规范。因此,知识库的内容必须是经过专家审核检验,避免造成内容的错误和其他不良影响。
  2. 软件模块化
  软件采用模块化设计,以便被引用或重新链接。减少数据格式对应用程序的依赖性。, 
  (二)系统功能
  1. 系统维护,系统初始化、系统设置、数据备份等等。
  2. 数据加工,包括数据描述项目管理。如数据的自动标注等等。
  3. 控制功能,界面的转化,视频、音频等可控性能 。
  三、汉字教学知识库的应用
  1.检索和浏览,使用者可根据条件进行检索和浏览,以知识库为基础,进行再创作。
  2.制作课件,系统可以根据使用者的要求,如学习的程度、内容、目的进行课件的制作。
  3.制作题库,根据测试的范围、题型、题量及测试方法,拟定编题计划、确定测试标准,命制题目,审定题目,拼组题目,实施测试,成绩评定等等。
  4. 以知识库为基础对现代汉字学的特征及应用问题包括字量、字序、字形、字音、字义及汉字教学法等方面进行研究。
知识库的建立是汉语教学和教学改革的一个重要课题。它所提供的教学方法、教学资源,将在提高汉语教学质量方面起到促进作用。


 
 
{ 作者:焦青萍、孙启高   编辑: 宋沁潞   }
 
 
  


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